Il Liceo Bruno \u00e8 tra gli Istituti individuati, tramite Avviso Pubblico promosso dal MIUR, per sperimentare da quest\u2019anno scolastico 2019-20, il percorso \u201cBiologia con Curvatura Biomedica”<\/strong>. Complessivamente sono poco pi\u00f9 di un centinaio i licei classici e scientifici che attuano il percorso didattico, unico in Italia nella struttura e nei contenuti, istituzionalizzato grazie alla sottoscrizione di un protocollo tra il Direttore Generale degli Ordinamenti scolastici e il Presidente della Federazione Nazionale dell\u2019Ordine dei Medici, dei Chirurghi e degli Odontoiatri.<\/p>\n\n\n\n L’obiettivo<\/strong> \u00e8 quello di fornire una concreta risposta alle esigenze di orientamento post-diploma degli studenti, per facilitarne le scelte sia universitarie che professionali. La frequenza a centocinquanta ore di lezioni frontali e sul campo tendono a far capire, gi\u00e0 dalla terza classe liceale, se si abbiano le attitudini per frequentare la Facolt\u00e0 di Medicina e comunque Facolt\u00e0 in ambito sanitario.<\/p>\n\n\n\n Il percorso nazionale, che riproduce il modello ideato e sperimentato presso il liceo scientifico \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Reggio Calabria, avr\u00e0 una struttura flessibile e si articoler\u00e0 in periodi di formazione in aula e in periodi di apprendimento mediante didattica laboratoriale. <\/strong>Lasperimentazione sar\u00e0 indirizzata agli studenti delle classi terze classiche e scientifiche<\/strong>, avr\u00e0 una durata triennale<\/strong> (per un totale di 150 ore<\/strong>), con un monte ore annuale di 50 ore: 20 ore tenute dai docenti di scienze, 20 ore dai medici indicati dagli ordini provinciali<\/strong>, 10 ore \u201csul campo\u201d, presso strutture sanitarie<\/strong>, ospedali, laboratori di analisi individuati dagli Ordini Provinciali dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri; l\u2019accertamento delle competenze acquisite avverr\u00e0 in itinere in laboratorio attraverso la simulazione di \u201ccasi\u201d. Con cadenza bimestrale, a conclusione di ogni nucleo tematico di apprendimento, \u00e8 prevista la somministrazione di un test: 45 quesiti a risposta multipla<\/strong> condivisi dalla scuola capofila di rete che Il Ministero dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca ha individuato nel Liceo Scientifico \u201c (www.miurbiomedicalproject.net<\/a>), per la condivisione, con i licei aderenti alla rete, del modello organizzativo e dei contenuti didattici del Leonardo da Vinci\u201d di Reggio Calabria a cui, tra l\u2019altro, sar\u00e0 affidato il compito di predisporre la piattaforma web percorso. Una Cabina di Regia nazionale (Massimo Esposito e Giuseppina Princi per il MIUR, Roberto Monaco, Roberto Stella e Pasquale Veneziano per la Federazione Nazionale dell\u2019Ordine dei Medici), eserciter\u00e0 la funzione di indirizzo e di coordinamento e valuter\u00e0 sulla base dell\u2019efficacia dei risultati scientifici ottenuti a fine percorso, la possibilit\u00e0 di regolamentare l\u2019indirizzo in tutti i licei scientifici del Paese.<\/p>\n\n\n\n La disciplina sar\u00e0 inserita nel piano di studi dell\u2019allievo\/a e, in quanto tale, diverranno obbligatori: la frequenza, lo studio e la certi\ufb01cazione a conclusione del 1\u00b0 e del 2\u00b0 periodo con relativa valutazione.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il Liceo Bruno \u00e8 tra gli Istituti individuati, tramite Avviso Pubblico promosso dal MIUR, per sperimentare da quest\u2019anno scolastico 2019-20, il percorso \u201cBiologia con Curvatura Biomedica”. 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